Algoritmos

En el bloque 2 del curso INTEF Pensamiento computacional en el aula con Scratch (#Scratch_INTEF) se insiste en la importancia de aprender a pensar antes de decidirse a programar.

Aprender a programar es mucho más que escribir código: implica aprender a pensar. De ahí la importancia de introducir la programación y el pensamiento computacional en nuestras aulas: es un camino que permite fomentar el pensamiento crítico y la autonomía en nuestros alumnos.

Entre las tareas del curso, y con el fin de desarrollar nuestro pensamiento computacional se nos pide que desmenucemos una acción cotidiana en una serie de pasos necesarios para su consecución y describirla de forma precisa y detallada, presentándola en forma de algoritmo. Yo he optado por presentar el algoritmo en forma de diagrama de flujo utilizando una aplicación muy sencilla y práctica: draw.io

Lectura recomendada: Don't learn to code, learn to think (Yevgeniy Brikman)