Una nueva insignia: VRMooc

Tras seis semanas de intenso y apasionante trabajo, he conseguido esta insignia que certifica que he superado el MOOC del INTEF que lleva por título Realidad Virtual en Educación (#VRMooc)

Pincha sobre este enlace para acceder a todos los trabajos realizados para el curso.

Otra insignia digital más que incorporo a la columna lateral de este blog (pincha sobre la imagen para acceder a la información complementaria de la insignia)

He conseguido la insignia digital Realidad Virtual en Educación (1ª edición) #VRMooc. https://t.co/xUxxn9baz9 Gracias @educalab @educaINTEF

— Fran Música (@FPVMus) 13 de marzo de 2017

VRMOOC: Reto de la unidad 5

Finaliza el MOOC INTEF que lleva por título Realidad Virtual en Educación (#VRMooc) y, en la última unidad se nos plantea el reto de reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso.

Es un hecho que me encanta explorar las posibilidades que nos ofrecen las TIC por eso me apunto a actividades de formación que pueden abrir mi mente a otros mundos, otras realidades y otras posibilidades formativas, muchas veces desconocidas y emergentes. Esa curiosidad fue la que hace dos años, y gracias a un evento eTwinning (Augmented Reality in eTwinning), me dio la oportunidad de acercarme por primera vez al increíble mundo de la realidad aumentada (AR).

Cuando, durante el pasado mes de enero y dentro de la oferta del INTEF, vi la posibilidad de participar en este MOOC no lo dudé y me inscribí sin saber exactamente en lo que me estaba metiendo.

Ahora, dos meses más tarde, puedo decir que ha sido una experiencia increíble. Por un lado, me ha dado la posibilidad de conocer una tecnología emergente, gran cantidad de aplicaciones libres y gratuitas que nos permiten consumir e, incluso, crear y compartir nuestros propios contenidos. Por otro lado, he podido compartir y contribuir en espacios de reflexión comunes (y destacaría aquí el grupo de Facebook en el que ha habido compañerismo, debate, preguntas y respuestas en relación con el tema del MOOC)

Por último, y no menos importante, el MOOC incluye elementos de reflexión interesantes en relación con el uso consciente y crítico de la tecnología, en general, y de la realidad virtual inversiva, en particular.

A lo largo del proceso, y para tener a mano los contenidos trabajados, he ido elaborando este resumen (utilizando Tackk)

View Realidad virtual en educación (#VRMOOC)Un MOOC del INTEF full version on Tackk
Create your own customized Tackk page

Mi resumen de un magnífico #MOOC #INTEF #VRMooc con @Tackk Gracias @acanelma @gorkafm @Jordi_Martos77 @educaINTEF https://t.co/FqS0MJdrzn

— Fran Música (@FPVMus) 13 de marzo de 2017

CoSpaces

El reto de la unidad 4 del MOOC INTEF Realidad Virtual en Educación (#VRMOOC), nos propone la creación de un escenario realidad virtual (VR) inversivo basado en imágenes 3D generadas por ordenador (CGI). Para hacerlo nos proponen la utilización de la aplicación CoSpaces, una herramienta en línea que te permite, de forma bastante sencilla, crear escenas que pueden visualizarse de manera semi inmersiva (en la pantalla del ordenador) o inmersiva con la utilización de dispositivos de RV.
Ya que, en 2º ESO, estamos finalizando el tema de la Música en el Renacimiento, he optado por crear una secuencia de tres escenas en relación con la figura de Martín Lutero. Como podréis comprobar, además de distintos paisajes, imágenes y objetos, he insertado audios que, como voz en off, nos ayudan a comprender la historia (https://cospac.es/B4aN)

IES Emilio Alarcos, visita virtual

El reto propuesto en el bloque 3 del MOOC INTEF Realidad virtual en educación (#VRMooc) consiste en diseñar una ruta interactiva inversiva con alguna de las herramientas mostradas en la unidad.

Para realizar la actividad he utilizado mi móvil con el fin de tomar mis propias imágenes 360 de algunos de los espacios comunes de mi centro educativo, el IES Emilio Alarcos. Para hacerlo he utilizado tanto Google Street View como Cámara Cardboard.

Posteriormente, para crear mi ruta, he utilizado Holobuilder (una aplicación sencilla y que, además de  crear el itinerario, te permite enriquecer las imágenes añadiendo textos -en 2D o 3D-, iconos, links, información interactiva, etc.)

La visita virtual está pensada para que el alumnado de los colegios adscritos y sus familias puedan realizar una primera aproximación a los espacios comunes del Centro y localizar los lugares que van a necesitar en sus primeras visitas: Conserjería, Secretaría, ...

Éste es el resultado (utiliza tu ratón para realizar una navegación semi inmersiva o pincha en este link para poder navegar con tus gafas de realidad virtual):

Tinkercad y SketchFab

Sigo avanzando en el MOOC INTEF "Realidad virtual en educación" (#VRMOOC). En la unidad 4 nos proponen una práctica que consiste en desarrollar una creación de VR sencilla. Para llevarla a cabo nos sugieren la posibilidad de crear nuestras propias imágenes 3D o bien tomar alguna de las compartidas (bajo licencia CC) de la galería de objetos de Tinkercard (tras crearme una cuenta y buscar con distintas etiquetas, referidas a la música, yo he optado por utilizar esta imagen).

Tras descargar el objeto 3D (en formato "VRML colores"), lo he exportado a la herramienta SketchFab VR que me ha permitido dar un fondo a la imagen, manipular los colores e, incluso, insertar anotaciones y cierta interacción antes de compartir la escena.

Aquí os muestro el resultado final:

Keyboard
by franmusicalarcos
on Sketchfab

HoloBuilder

Sigo adelante con el MOOC INTEF "Realidad Virtual en Educación" (#VRMOOC). En el cuarto bloque del curso se nos pide crear realidad virtual con contenidos 3D.

El hecho de trabajar en tres dimensiones resulta, en ocasiones, desconcertante pero, una vez que le pillas el gusto a la esfera, los resultados son más que satisfactorios. Yo he utilizado HoloBuilder para crear esta sencillo ejemplo que, a buen seguro, me servirá de práctica para actividades más ambiciosas (utiliza el ratón para comprobar la sensación tridimensional de la escena)

Visita al mundo virtual 3D, "The Education District"

El pasado jueves tuve la oportunidad de participar en una experiencia increíble vinculada a las propuestas formativas del MOOC "Realidad Virtual en Educación" (INTEF). Durante una hora, más de 60 docentes de distintos países compartimos y colaboramos en un mundo virtual educativo, el creado por "The Education District", una empresa que, por lo que veo en su web, tiene su sede en Oviedo.

La plataforma ofrece acceso a un mundo virtual en el que cada usuario, a través de su propio avatar, puede acceder a contenidos previamente compartidos, puede crear y compartir su propio contenido o, incluso, puede colaborar en la creación del propio mundo virtual a través de la opción bricks (inspirada por minecraft) y, todo ello, de forma atractiva y colaborativa.

The Education District from Virtway on Vimeo.

Yo he participado en la actividad a través de mi i-Pad (he caminado, corrido, aplaudido, me he teletransportado, he interactuado en un laboratorio, negociado con otros compañeros para crear nuestro propio Mario Bros tridimensional, ...) pero, según nos dicen, se puede acceder a esta tecnología desde cualquier dispositivo y plataforma (Windows, Mac, PC, tablet, smartphone, ...)

¿Será este híbrido entre el aprendizaje presencial y el virtual, como dicen en su vídeo, el futuro de la educación? No lo sé, pero lo que sí sé es que encaja perfectamente con lo que estamos haciendo en nuestro Proyecto Erasmus+, IT@school, y, por eso, intentaré incorporar esta tecnología a la cuarta movilidad del Proyecto, la que tendrá lugar en Gijón, entre el 14 y el 19 de mayo próximos.

Google Street View

Sigo profundizando en la realidad virtual y en las imágenes panorámicas 360. En esta ocasión he optado por probar la aplicación Google Street View y he realizado mis primeros pinitos.
Esta es la primera imagen que he subido a la plataforma y a la que ya se puede acceder a través de Google Maps (moviendo el muñeco que aparece en la parte inferior derecha de la imagen)
Pincha con el ratón dentro de la fotografía y gira en cualquier dirección manteniendo el botón izquierdo pulsado para poder apreciar la sensación de inmersión en la propia imagen.

Imágenes panorámicas con Cámara Cardboard

A raíz del MOOC INTEF que lleva por título "Realidad Virtual en Educación", hoy he descargado y probado la aplicación "Cámara Cardboard" y éste ha sido el resultado: