Jornada de seguimiento (KA219)

IT@school, el Proyecto Erasmus+ al que he dedicado buena parte de mis esfuerzos desde febrero de 2015, va llegando a su fin, de ahí que, desde el SEPIE, se nos haya convocado a una jornada formativa en Madrid (jueves, 4 de mayo)

Durante la "Jornada de seguimiento a asociaciones estratégicas solo entre centros escolares (KA219). Convocatoria 2015", distintos profesionales del SEPIE desmenuzaron aspectos relativos a las últimas fases del proyecto: el convenio de subvención, el informe final, los controles primarios aplicables a los informes finales y la Plataforma de Resultados de los proyectos Erasmus+.

Fue una Jornada intensa e interesante que compartí con los coordinadores de los otros dos centros de Asturias participantes en la convocatoria 2015: El Colegio Corazón de María de Gijón y el IES Carmen y Severo Ochoa de Luarca.

Evidentemente, no podría estar más de acuerdo con las palabras de Pablo Martín González (Director del SEPIE): aunque, en muchos casos, no está suficientemente valorado, los docentes implicados en Erasmus+ están cambiando, con su esfuerzo, su trabajo y su dedicación, el sistema educativo y eso es muy de agradecer.

Pablo Martín, Director @sepiegob agradece el trabajo y tiempo de todos los que, a través de #erasmusplus, transformamos el sistema educativo

— Fran Música (@FPVMus) 4 de mayo de 2017

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Jornada de Expertos en Competencia Digital Docente

He tenido el gran honor de ser invitado a la Jornada de Expertos en Competencia Digital Docente que tuvo lugar el pasado viernes en las instalaciones del INTEF, en la Calle Torrelaguna (Madrid). Durante la jornada, asesores técnicos, expertos de diferentes ámbitos educativos (desde infantil hasta la universidad), representantes de Comunidades y Ciudades Autónomas y de la Comunidad Europea, debatimos sobre un tema apasionante: el Marco de la Competencia Digital Docente, un documento que después de pasar distintas fases desde sus orígenes en 2012 ha sido presentado en su último formato durante el mes de enero de 2017 (más información en el blog de educalab).

El Marco Común ofrece una referencia descriptiva, organizada en cinco grandes áreas, subdivididas en 21 competencias (cada una de ellas con 3 descriptores de dominio, subdivididos en seis niveles competenciales, de A1 a C2) y, al igual que el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, tiene como finalidad última la acreditación, en este caso, de la competencia digital de cada docente, con fines de formación y en procesos de evaluación, certificación y acreditación.

Parece claro que, como señaló Félix Serrano (Director del INTEF) en la presentación de la Jornada, la penetración de la competencia digital (no lo olvidemos, una de las 8 competencias clave que cualquier joven debería haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria) en los centros educativos dependerá, fundamentalmente, de dos factores: la conectividad y, sobre todo, la competencia digital de los propios docentes. Partiendo de ese hecho, todos los allí presentes coincidimos en la necesidad de certificar ese grado de competencia digital de los docentes y en apreciar que este Marco Común puede ser un magnífico punto de partida para que las administraciones educativas puedan afrontar ese desafío, tan complejo como necesario.

Además, durante la sesión de tarde, se presentaron los resultados del pilotaje del Portfolio de la Competencia Digital Docente (en el que participaron unos 500 docentes de distintas comunidades y niveles educativos) y, siempre a través de dinámicas de grupo interesantes dinamizadas por David Álvarez y Fernando Trujillo, se compartieron las opiniones y propuestas de mejora sobre este posible instrumento para la certificación de dicha competencia.

Quik

En mi post de ayer hablaba de la sesión formativa ofrecida por Alberto García en el IES Emilio Alarcos. Durante la sesión nos presentaba algunas de las aplicaciones para dispositivos móviles que utiliza con su alumnado y que trata de difundir entre el profesorado de su centro. Una de las aplicaciones que nos mostró se llama Quik y es un sencillo pero potente editor de vídeo que ofrece unos resultados más que notables.
Me he puesto manos a la obra y he utilizado Quik para, en mi iPad, editar el vídeo de mi "discurso inaugural" de IT@school, el Proyecto Erasmus+ que coordino (este momento fue captado en el Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium, Budapest, el pasado 11 de abril)

He encontrado este interesante vídeo tutorial sobre la aplicación. Es cierto que no permite editar detalles (duración de las imágenes, audio...) pero el manejo, y la exportación del resultado final a youtube es muy sencillo.

Mi resumen de las Jornadas KA219

He creado este resumen utilizando Storify:

Jornadas Erasmus+ KA219 en Madrid

Los días 8 y 9 de octubre tuvieron lugar en Madrid las Jornadas de formación inicial a beneficiarios de Proyectos de Asociaciones Estratégicas sólo entre centros escolares Erasmus+ (KA219), organizadas por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) a las que tuve la oportunidad de asistir como Coordinador Erasmus+ de mi Centro (ver el Programa de las Jornadas)

Aunque elaboraré un post específico en el blog Erasmus+ del Centro para resumir los temas tratados, y a la espera de que, desde el SEPIE, nos den acceso a las presentaciones de cada uno de los ponentes, me parece oportuno e interesante resaltar algunos datos:

• En España hay aprobados 323 proyectos KA219
• España ha sido el cuarto país europeo en número total de solicitudes y el segundo en cuanto a resultados (sólo por detrás de Italia)
• En la convocatoria 2015 se solicitaron un total de 322 proyectos en España (es decir, proyectos KA219 en los que el coordinador era un centro español) De ellos 159 superaron la evaluación y sólo 89 fueron seleccionados (uno de ellos, el nuestro)
• De los 323 proyectos aprobados en España (incluyendo aquéllos en los que los centros españoles participan somos socios de la agrupación escolar) sólo 7 son de centros educativos asturianos (3 como coordinadores y 4 como socios)

Además de obtener mucha información a tener en cuenta a la hora de implementar y gestionar nuestro Proyecto IT@School, las Jornadas han sido una excelente excusa para grandes encuentros y reencuentros.

Jornada de difusión nacional del Programa Pestalozzi

El pasado viernes, 25 de septiembre, tuve la oportunidad de acudir a la Jornada de difusión del Programa Pestalozzi que tuvo lugar en la Biblioteca Nacional de Madrid (programa). La Jornada sirvió, además, para celebrar el Día Europeo de las Lenguas con la entrega de Premios Sello Europeo de las Lenguas 2014.
Además de permitirme conocer muchas interesantes iniciativas relacionadas con la actividad del Consejo de Europa, la Jornada me ha permitido establecer contacto con personas interesadas en proyectos europeos, muchas de ellas implicadas en Erasmus+, y reencontrarme con algunos de los embajadores eTwinning que tuve la oportunidad de conocer durante las jornadas del mes de mayo.
Estoy elaborando un amplio resumen de la Jornada en el blog Erasmus+ del IES Emilio Alarcos con el fin de difundir, en la medida de lo posible, lo aprendido en Madrid.