ArtSteps

Los embajadores eTwinning españoles tenemos nuestro propio TwinSpace, La casa de los embajadores, un lugar en la Web en el que podemos encontrar información de interés y, sobre todo, compartir dudas, experiencias, materiales, ...
Con el fin de dinamizar este espacio. a nuestro compañero Fran Balsera se le ha ocurrido la gran idea de plantear retos en forma de tareas que, además de motivar, permiten descubrir nuevas aplicaciones que pueden ser utilizadas en nuestras clases y proyectos.
En esta ocasión, se nos planteaba la creación de una galería utilizando Artsteps, una aplicación sencilla que, aunque no permite mucho detalle en la edición de los contenidos y sólo admite vídeos de VIMEO, ofrece un resultado muy visual.
Aquí os dejo mi galería por si os apetece daros una vuelta por la sala. El tema del reto eran las "vacaciones de verano" y yo he utilizado mis propias imágenes (tomadas durante los meses de julio y agosto de 2016 y 2017)

VI Encuentro de Embajadores eTwinning

Terminaba el curso 2016/2017 en compañía de mis alumnos y compañeros en Inglaterra y comenzaba julio en Madrid con muchos de los profesores que a lo largo de los tres últimos años se han convertido en parte indispensable de mi PLN (Personal Learning Network).

Muchas cosas han cambiado desde que, en verano del 2013, viajara a Schiers (Suiza) para participar en un curso de verano relacionado con el European Music Portfolio. Fue allí donde Ángela Tsakiri nos propuso la posibilidad de aplicar los contenidos del curso (A creative way into languages) a varios de los docentes y fue allí donde se gestó el Proyecto que, con el título Let's speak music, recibiría el Sello de Calidad Europeo eTwinning en octubre de 2014.

Poco a poco el "efecto eTwinning" fue entrando en mis venas. Descubrí las enormes posibilidades de crecimiento profesional de la plataforma y, ya en abril de 2015, fui propuesto como Embajador eTwinning. A raíz de ese nombramiento, y como nuevo miembro del equipo de embajadores, fui invitado a participar en el III Encuentro de Embajadores eTwinning que tuvo lugar en Madrid los días 19 y 20 de mayo. Eran tiempos de nervios, de conocer personalmente a muchos profesionales a los que admiraba por su trabajo y su desempeño, de desvirtualizar a personas a las que conocía a través de las redes, de incorporarme a un equipo de profesionales que ya tenían una trayectoria de trabajo conjunto y en el que fui magníficamente acogido desde el primer momento.

Torrelaguna, 58

La semana pasada, los días 3 y 4 de julio, participé, en el edificio del INTEF, en el VI Encuentro de Embajadores eTwinning, y todo fue muy diferente. Tras dos años de trabajo en la plataforma, de compartir comidas y distintos proyectos con los embajadores eTwinning de Asturias, de colaborar con los miembros del Servicio Nacional, de participar en la organización de varios Twitter chats (#eTwiam), de participar en MOOCs y Learning Events, de ser tutor en el curso Proyecta eTwinning del INTEF, yo ya me sentía perfectamente integrado en ese gran familia.

El Encuentro, impregnado del espíritu de trabajo, ilusión y alegría que caracteriza a todo lo que eTwinning toca, me permitió disfrutar de charlas muy interesantes pero, sobre todo, me permitió reencontrarme con muchos colegas a los que aprecio y admiro profesionalmente y también desvitualizar a algunos de los que se han incorporado recientemente a esta gran familia (en este enlace puedes acceder al resumen del Encuentro, tal y como lo recogí en el Blog de la embajada eTwinning en Asturias).

Además, durante el Encuentro tuve la ocasión de conocer el Future Classroom Lab, que se ha instalado recientemente en el edificio del INTEF, y de encontrarme con un espacio que, creo, va a ser muy importante en mi vida en un futuro no muy lejano. Pero esa es otra historia ...

Twitter chat certificate

Ha tardado un poco pero finalmente, durante la pasada semana, ha llegado el certificado que acredita la organización y participación en el Twitter chat (#etwiam) que tuvo lugar el pasado 26 de octubre (más información)

Reflexiones sobre un Proyecto Bilingüe

En el IES de Candás están iniciando una interesante andadura con su Proyecto Bilingüe. Tras dar el primer paso y conseguir la implicación del profesorado para echar a andar la iniciativa, tanto de inglés como de áreas no lingüísticas, ahora se plantean ir más allá y trabajar en el proyecto de forma coordinada. Por eso, cuando desde el CPR de Gijón-Oriente se han puesto en contacto con nosotros para ayudarles en ese proceso, tanto mi compañero André Castillón como yo no lo dudamos y hemos colaborado, en la medida de lo posible, con el Grupo de Trabajo que han creado al efecto.

Durante la tarde de ayer tuve la oportunidad de acudir a su instituto para mostrarles algunos de los proyectos que, durante los últimos años, hemos realizado en el Centro dentro del Proyecto Bilingüe (Opera Project, Timeline Project, Portfolio digital, ...) y, también, para hablar de aplicaciones que pueden ser utilizadas, tanto para plantear proyectos colaborativos entre distintas áreas como para trabajar la competencia digital del alumnado (al mismo tiempo que se puede desarrollar, por ejemplo, la competencia lingüística en una lengua extranjera, tanto oral como escrita) [para realizar la presentación me he ayudado de este Genial.ly]

A través de ejemplos prácticos y reales -la mayoría creados por mi alumnado- hubo tiempo para mostrar algunas de mis aplicaciones favoritas: EdPuzzle, EducaPlay, Genial.ly, Glogster, Padlet, Pixton, Powtoon, Quizlet, Storybird, Symbaloo, Thinglink, Tiki-toki, Voicethread, Voki, Wix... y, evidentemente, también hubo tiempo para hablar de eTwinning.

Básicamente, la idea que he querido transmitir durante la sesión es la de que trabajando juntos y de forma coordinada, planteando tareas claras (y utilizando rúbricas de evaluación) y pidiendo al alumnado que desarrolle productos digitales, la repercusión en el aprendizaje es exponencialmente superior a la que puede conseguir un docente trabajando en solitario en sus sesiones semanales.

Por lo que me han comentado, al finalizar la sesión, fue una tarde productiva que les ha aportado muchas ideas y les ha abierto posibles líneas de trabajo. Espero que así sea y poder disfrutar de los productos digitales elaborados por su alumnado.

Jornada formativa en Mieres

Tarde intensa de formación, organizada por el CPR Cuencas Mineras en Mieres, en la que he tenido la oportunidad de disfrutar compartiendo parte de mis conocimientos y experiencias en dos temas que realmente me apasionan: las TIC y los proyectos europeos.

Comenzaba la tarde en el Centro de Educación de Personas Adultas del Caudal hablando, durante casi 90 minutos, de Erasmus+. El CEPA de Mieres es un centro pequeño en el que 7 de los 14 miembros del Claustro de la institución se han constituido como Grupo de trabajo con el objetivo último de integrar los proyectos europeos, y concretamente del Proyecto Erasmus+, en las dinámicas del centro.

Además de presentar la Acción Clave 1 (KA104), durante la sesión he tenido la oportunidad de comentar los proyectos en los que, en el IES Emilio Alarcos, hemos estado involucrados durante los últimos cursos y los portales en los que se puede encontrar información relevante sobre cursos y estancias de observación (con una atención especial a eTwinning). Además, he podido compartir algunos consejos fruto de mi experiencia como coordinador en el Centro y evaluador, en colaboración con el SEPIE, durante el año 2016.

Finalizada la sesión en el CEPA, tocaba desplazarse hasta el IES Sánchez Lastra, el instituto en el que, durante dos horas, ofrecí una sesión formativa teórico-práctica sobre aplicaciones interesantes dentro del ámbito educativo (Symbaloo, Powtoon, Linoit, TitanPad, Padlet, Kahoot y, muy especialmente, Genial.ly).

A pesar del cansancio debo reconocer que ha sido una tarde de formación muy agradable, con un profesorado que, en ambos casos, se ha mostrado muy receptivo y participativo; y sin ninguna incidencia respetable en cuanto a los recursos tecnológicos.

Diseña una campaña de difusión

Hoy, a partir de las 17 horas, tendrá lugar, en el CPR de Avilés-Occidente, la segunda jornada de formación del itinerario que lleva por título "Ruta sin fronteras" y en la que mostraré herramientas para difundir el trabajo realizado dentro de los proyectos Erasmus+ (díptico informativo).

Con el fin de hacer la tarde más amena y, además, de mostrar las posibilidades de la nueva propuesta de aprendizaje personalizado lanzada por Symbaloo (Lesson Plans) me he decidido a elaborar y compartir este itinerario formativo que he titulado "Diseña una campaña de difusión".

Puedes acceder a la tarea como alumn@ a través de la página de inicio de Lesson Plans (con el código: 72607) o, directamente, desde este link.

#SaferInternetDay

Uno de los compromisos adquiridos, al participar en el Proyecto Erasmus+ IT@school es el de participar activamente en los eventos relacionados con el Día de una Internet Segura (#SID2017) que, cada año, desde el 2004, se celebra el segundo día de la segunda semana del segundo mes del año (es decir, hoy, martes 7 de febrero)
Aprovechando la tercera movilidad de nuestro Proyecto, les hemos pedido a los alumnos que, en grupo internacionales, diseñaran carteles relacionados con distintos aspectos de la Web (cyberbullying, physhing, malware, grooming, ...)
Para crear los carteles han utilizado PosterMyWall y, para hacer esta compilación de sus trabajos, he utilizado Canva.

Puedes acceder a los carteles en este post de nuestro blog del Proyecto (IT@school)

Medidas y actuaciones frente al ciberacoso

Coincidiendo con el tema de la tercera movilidad de nuestro Proyecto Erasmus+, IT@school, he estado siguiendo el NOOC del INTEF que lleva por título Medidas y actuaciones frente al ciberacoso.
Como reto final se nos pide la elaboración de un producto que dé forma a una campaña de sensibilización en contra del ciberacoso. Yo he utilizado uno de los recursos aportados en el propio curso, el documento Guía de actuación contra el ciberacoso (publicado por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación), para realizar este Genial.ly con algunos consejos para padres y familias.

Dos semanas de intensa actividad

Finalizan dos semanas de vértigo en las que se han acumulado las tareas y responsabilidades.
El primer día lectivo del año 2017, lunes 9 de enero, coordinaba el encuentro online de coordinadores del Proyecto IT@school en el que ultimábamos los preparativos para la tercera movilidad del Proyecto (Mol, Bélgica, del 29 de enero al 4 de febrero)

El jueves, 12 de enero, visitaba el IES Selgas para hablar de aplicaciones que pueden ser utilizadas para realizar presentaciones: Genial.ly, Powtoon, Prezi.

El martes, 17 de enero, visitaba el CPR Cuencas Mineras para hablar de nuestro Proyecto Erasmus+ (KA219) IT@school y, junto con l@s mism@s compañer@s de Ruta, repetía tarea el miércoles en Avilés.

@TLG_Project with @FPVMus at @cpravilesocci @sepiegob @MargaVald pic.twitter.com/0HkHUwFruc

— The Learning Games (@TLG_Project) 18 de enero de 2017

El jueves, día 19, tuvo lugar la reunión con las familias del alumnado implicado en la tercera movilidad del Proyecto Erasmus+ (KA219) IT@school ...

... y, posteriormente, el Acto de entrega de certificados y diplomas del Proyecto Bilingüe del Centro, durante el que, como en años anteriores, me encargué del sonido y de hacer las fotos para darle difusión en la Web del Centro.

Agotado, pero satisfecho, y después de superar estas dos semanas de compromisos adquiridos, sigo adelante con mis retos para el 2017.

Una nueva etapa de la Ruta sin fronteras: Avilés

Durante la tarde de ayer tuve la oportunidad de compartir nuestra aventura Erasmus+ en el CPR Cuencas Mineras. Desde mi triple perspectiva de coordinador de proyectos (KA1 y KA219), evaluador de proyectos (KA1) y embajador eTwinning, he participado en una agradable mesa redonda junto con compañeros del IES Carmen y Severo Ochoa (Luarca), IES Cristo del Socorro (Luanco) y del IES Juan José Calvo Miguel (Sotrondio).

Esta tarde, la Ruta sin fronteras hará que los mismos participantes, nos detengamos en el CPR de Avilés/Occidente para compartir nuestros proyectos y experiencias y responder a todas las preguntas que nos puedan plantear.

Ruta sin fronteras

El Centro de Profesorado y de Recursos de las Cuencas Mineras ha organizado un itinerario formativo que ha titulado Ruta sin fronteras con el que se pretende fomentar la participación de los centros educativos en proyectos Erasmus+.

Una de las sesiones, correspondientes al itinerario mencionado, lleva por título Buenas Prácticas Erasmus+ y nuestro Centro ha sido invitado para contar la experiencia de nuestro Proyecto (KA219) IT@school. 

Será, también, un buen momento para recordar la importancia de eTwinning (y de la School Education Gateway), tanto para llevar el proyecto a la práctica como para encontrar socios con los que trabajar.

He creado este Genial.ly para comentar algunos detalles de nuestra experiencia:

Tarde de formación en Cudillero

Durante la tarde de ayer, y a través de la invitación del Centro de Profesorado y de Recursos de Avilés / Occidente, tuve la oportunidad de reencontrarme con personas y espacios que me son muy queridos (creo que, vaya a donde vaya, el IES Selgas siempre será mi centro de referencia). Además, en la visita de ayer, me he llevado la sorpresa de ver el magnífico trabajo que, fruto del Contrato Programa, están haciendo para conseguir que un edificio lleno de problemas estructurales y humedades se convierta en un espacio más habitable para tod@s (en las imágenes podéis ver la decoración con la que han alegrado la subida al aula de música, escaleras que recorrí casi a diario durante trece años de mi vida).

Tras las dos sesiones de formación del curso pasado, en las que tuve la oportunidad de presentar una gran variedad de aplicaciones, éste año querían que dedicásemos tiempo a profundizar en alguna de ellas. La propuesta no era sencilla: presentar Genial.ly (imágenes interactivas), Powtoon (animaciones) y Prezi (presentaciones) en poco más de dos horas.

Debido a las dificultades técnicas -falta de actualizaciones en el ordenador desde el que se realizaba la presentación-, la labor resultó especialmente compleja, pero he conseguido que mis compañer@s se crearan sus cuentas en las tres aplicaciones y que se llevaran una idea, más o menos clara, de cómo funciona cada una y de algunas de sus posibles aplicaciones en el aula. Ahora se trata de practicar, estaré atento a los resultados.

Genial.ly para el IES Selgas

En febrero de 2016, e invitado por el CPR de Avilés / Occidente, tuve la oportunidad de reencontrarme con mis antiguos compañeros del IES Selgas (El Pito, Cudillero). Durante dos sesiones, en horario de tarde, intenté mostrarles toda una serie de aplicaciones que nos permiten presentar la información de una manera diferente (más allá del tradicional power point).

Ahora, un año más tarde, vuelven a contar conmigo para una sesión de formación. En esta ocasión quieren darle un enfoque más práctico y quieren que nos centremos en unas pocas aplicaciones.

Últimamente la idea de las imágenes animadas está ganando terreno a la hora de realizar presentaciones atractivas y, dentro de las opciones de la web2.0, Genial.ly es, en mi opinión, una de las más efectivas y vistosas.

Esta es la imagen interactiva que he preparado para mostrarles las distintas posibilidades de la aplicación:

Acercando Aulas

Acercando Aulas es un proyecto colaborativo promovido por la embajadora eTwinning María José García Ruano.

A través de un blog, creado con blogger, l@s docentes comparten sus experiencias europeas en eTwinning con el fin de difundirlas y dar la oportunidad a otr@s profesor@s de sentirse inspirad@s y poder llevar a cabo actividades similares a las planteadas.

Las únicas condiciones para publicar es que los posts deben estar en español, implicar el uso de herramientas digitales y mostrar recursos originales que hayan sido directamente trabajados con el alumnado.

El Proyecto, que se inició en enero de 2016, cuenta ya con 66 publicaciones y más de 38000 visitas. Además está muy activo en Twitter y en Facebook. Destacar, además, que es uno de los grupos más activos dentro de eTwinning Live, con casi 3000 los docentes participantes.

Hasta la fecha he tenido la oportunidad de colaborar con dos entradas presentando el trabajo que hemos realizado dentro del Proyecto IT@school:

• Celebramos el Día Europeo de las Lenguas
• La Navidad en 192 palabras

De ahí que pueda presumir de esta insignia que acredita que Yo colaboro en el Proyecto Acercando Aulas.

Intensa jornada en eTwinning

Durante la tarde de ayer tuve la oportunidad de participar en varias actividades, todas ellas vinculadas con eTwinning.

Comenzaba la jornada a las 17 horas con una reunión online de embajadores europeos. Además de hacer balance de las actividades y los logros del año 2016 (entre los que se destacaron los encuentros eTwinning que bajo el hashtag #eTwiam se desarrollaron en Twitter) se adelantaron algunas de las iniciativas previstas para el año 2017 (Año Europeo de la Inclusión) y, en concreto, las actividades de desarrollo profesional específicas para embajadores eTwinning.

Durante la sesión también tuvimos la oportunidad de conocer las últimas novedades relacionadas con la School Education Gateway (el apartado relacionado con Erasmus+, los cursos online y los European Toolkits for Schools)

Posteriormente, a las 20 horas, mantuvimos una nueva reunión de seguimiento de nuestro Proyecto Erasmus+ IT@School dentro de la plataforma eTwinning a través de Adobe Connect. Durante más de una hora, los coordinadores de los cuatro centros organizamos las actividades previstas para las fechas navideñas y, utilizando el Coggle creado para la ocasión, hablamos de las tareas pendientes y las que están previstas antes de la tercera movilidad del proyecto (Mol, enero 2017)

Además, esta mañana me he encontrado esta sorpresa en mi casillero del Instituto.

Primer Maratón INTEF

Durante todo el fin de semana he tenido la oportunidad de disfrutar del Primer Maratón de docentes conectados que, bajo el título "Metodologías activas de aprendizaje con y en red", ha sido organizado por el INTEF dentro de su plataforma #AprendeINTEF.

El INTEF ha diseñado este WebMaraton con el fin de dar visibilidad a buenas prácticas realizadas en los centros pero también con el de contagiar la ilusión y el entusiasmo que se transmite en todas ellas,  y en las personas que las han coordinado.

Durante las dos jornadas he podido disfrutar de sesiones ciertamente interesantes, he intervenido activamente, como "docente conectado" a través de Twitter (#DirectoINTEF) y del ChatTwin pero, además, durante la mañana de hoy he tenido el placer de contar nuestra experiencia para el Día Europeo de las Lenguas y todo lo que ésta ha supuesto, tanto para el alumnado como para el profesorado y el propio Centro (puedes escuchar mi intervención en el siguiente vídeo -minuto 30:00 a 59:13-)

Muchas gracias a tod@s l@s que han hecho posible esta magnífica experiencia.

Mi presentación para el Webathon Aprende En Directo

Ésta es la presentación que utilizaré mañana en mi intervención en el 1er Maratón "Metodologías activas de aprendizaje con y en red" (#AprendeINTEF, #directoINTEF)

Tarde intensa en la red

Durante la tarde he tenido la oportunidad de reunirme online, a través de Adobe Connect en eTwinning Live, con mis compañeras embajadoras en Asturias para preparar las sesiones de formación que, durante los próximos días, se celebrarán en los CPRs de Asturias.

Además, y utilizando Google Hangouts, he podido preparar los aspectos técnicos de la intervención que realizaré el próximo domingo en el 1er maratón: "Metodologías Activas de Aprendizaje con y en red".

Conoce al ponente

He sido invitado a contar mi experiencia en el uso de aplicaciones de la web2.0 para el desarrollo de la competencia lingüística en el Colegio Público Los Campos de Corvera y he pensado que este Genial.ly sería una buena forma de presentarme y empezar a romper el hielo.
Se trata de una actividad introductoria que, en los últimos cursos, he realizado con mi alumnado durante las primeras sesiones lectivas de septiembre. La idea es que, trabajando en grupos, sean capaces de descubrir y formular adecuadamente las preguntas que conducirán a las respuestas que aparecen en la presentación.

#eTwiam Twitter Chat

Tal como informaba hace unos días, hoy he tenido la oportunidad de coordinar, por segunda vez -y contando, una vez más, con la colaboración de grandes colegas de profesión y eTwinners por vocación-, un Twitter chat sobre eTwinning en el que se podía participar a través del uso del hashtag #eTwiam.
El chat fue todo un éxito, con una gran participación y un muy elevado número de intervenciones. Aquí os dejo un resumen, creado con Storify: