Jornada formativa en Mieres

Tarde intensa de formación, organizada por el CPR Cuencas Mineras en Mieres, en la que he tenido la oportunidad de disfrutar compartiendo parte de mis conocimientos y experiencias en dos temas que realmente me apasionan: las TIC y los proyectos europeos.

Comenzaba la tarde en el Centro de Educación de Personas Adultas del Caudal hablando, durante casi 90 minutos, de Erasmus+. El CEPA de Mieres es un centro pequeño en el que 7 de los 14 miembros del Claustro de la institución se han constituido como Grupo de trabajo con el objetivo último de integrar los proyectos europeos, y concretamente del Proyecto Erasmus+, en las dinámicas del centro.

Además de presentar la Acción Clave 1 (KA104), durante la sesión he tenido la oportunidad de comentar los proyectos en los que, en el IES Emilio Alarcos, hemos estado involucrados durante los últimos cursos y los portales en los que se puede encontrar información relevante sobre cursos y estancias de observación (con una atención especial a eTwinning). Además, he podido compartir algunos consejos fruto de mi experiencia como coordinador en el Centro y evaluador, en colaboración con el SEPIE, durante el año 2016.

Finalizada la sesión en el CEPA, tocaba desplazarse hasta el IES Sánchez Lastra, el instituto en el que, durante dos horas, ofrecí una sesión formativa teórico-práctica sobre aplicaciones interesantes dentro del ámbito educativo (Symbaloo, Powtoon, Linoit, TitanPad, Padlet, Kahoot y, muy especialmente, Genial.ly).

A pesar del cansancio debo reconocer que ha sido una tarde de formación muy agradable, con un profesorado que, en ambos casos, se ha mostrado muy receptivo y participativo; y sin ninguna incidencia respetable en cuanto a los recursos tecnológicos.

Intervención en el Webathon de #SymbalooEDU

En este vídeo puedes acceder a la grabación completa de la sesión que ha tenido lugar ayer en #DirectoINTEF. Mi intervención comienza a partir del minuto 2:07:00

Mi presentación para el Webathon de #DirectoINTEF

Esta tarde participaré, junto con otros 11 ponentes, en una e-misión en directo (#DirectoINTEF) en la que compartiremos nuestras peripecias y avatares como centros seleccionados dentro del convenido MECD/SymbalooEDU. Durante la emisión hablaremos del curso de formación en el que hemos participado y de los beneficios y dificultades de la implantación de la personalización del aprendizaje a través de los Lesson Plans de Symbaloo (#SymbalooEDU)

Personalmente, me centraré en mi experiencia utilizando los lesson plans en las sesiones de formación que he impartido en los centros de profesorado de Asturias durante los dos últimos meses.
Ésta es la presentación que he enviado para complementar la exposición:

Un nuevo Lesson Plan para el CPR Cuencas Mineras

Mañana martes tendrá lugar mi segunda sesión dentro del curso "Trabajando con las TIC de manera sencilla" organizado por el CPR Cuencas Mineras.
En esta segunda sesión hablaremos de audio y de los programas y aplicaciones que nos permitirán incorporar audio a nuestros productos (tal como consta en el programa de la actividad me centraré en Audacity, Powtoon, Prezi y Voki)
Pero, antes de comenzar con las tareas y actividades, voy a utilizar este Lesson Plan de Symbaloo para que el profesorado asistente pueda asimilar unos conceptos básicos relacionados con el sonido.

Para poder entrar al lesson plan como alumn@ es necesario pinchar sobre este enlace o bien ir a la página de inicio de los Lesson Plans de Symbaloo (http://lessonplans.symbaloo.com) y escribir el código: 01250.

Diseña una campaña de difusión

Hoy, a partir de las 17 horas, tendrá lugar, en el CPR de Avilés-Occidente, la segunda jornada de formación del itinerario que lleva por título "Ruta sin fronteras" y en la que mostraré herramientas para difundir el trabajo realizado dentro de los proyectos Erasmus+ (díptico informativo).

Con el fin de hacer la tarde más amena y, además, de mostrar las posibilidades de la nueva propuesta de aprendizaje personalizado lanzada por Symbaloo (Lesson Plans) me he decidido a elaborar y compartir este itinerario formativo que he titulado "Diseña una campaña de difusión".

Puedes acceder a la tarea como alumn@ a través de la página de inicio de Lesson Plans (con el código: 72607) o, directamente, desde este link.

Infografía sobre la curación de contenidos

El pasado 27 de octubre comenzaba el curso del INTEF Aprendizaje personalizado en entornos digitales, vinculado al proyecto de colaboración MECD / Symbaloo para el que nuestro centro, el IES Emilio Alarcos, ha sido seleccionado.

En apenas 10 días, ya hemos elaborado y subido a la plataforma nuestra presentación, hemos participado activamente en el evento en directo que, bajo el título Tengo una pregunta para ustedes, se desarrolló el pasado jueves, 3 de noviembre, hemos participado activamente en los foros y en Twitter (a través del hashtag #SymbalooEDU) y nos hemos sumergido, como equipo, en los contenidos y las primeras tareas del curso.

A pesar de que pudiera parecer que el curso debería estar orientado al manejo de Symbaloo y de sus Lesson Plans, lo cierto es que implica una primera aproximación a contenidos y aplicaciones de gran interés para ser utilizadas en el aula. A través de ese planteamiento, el uso de la cuenta PRO de Symbaloo se hace necesario para crear las cuentas de los docentes implicados y para la entrega de las tareas pero no es, en sí mismo, el eje sobre el que gira la formación.

Haber participado en varias ediciones de cursos INTEF hace que muchos de los contenidos trabajados (e, incluso, las aplicaciones sugeridas) no sean nuevas para mí, pero sí para muchos de los compañeros que coordino en el Centro, lo que hace el reto especialmente interesante y, hasta el momento, sorprendente y enriquecedor.

Empezamos el primer bloque hablando de curación de contenidos y se nos pide que elaboremos tantas infografías como docentes participantes en el centro en relación con el tema, que las unifiquemos en un único webmix (usando la cuenta del Centro) y las enviemos para su corrección.

Aunque se nos sugieren distintas aplicaciones (Canva, Easel.ly, Visualize), yo he optado por adaptar una infografía que había creado para el curso #PLE_INTEF usando Piktochart.

SymbalooMECD_oct16

Cuando todavía tengo varias pendientes (como alumno y como tutor) hoy comienzo una nueva actividad formativa vinculada al INTEF que se prolongará hasta el próximo 9 de abril de 2017: Aprendizaje personalizado en entornos digitales (#SymbalooEDU)

Se trata de un curso online al que hemos tenido acceso por haber sido seleccionados como centro perteneciente al Convenio MECD - Symbaloo EDU.

La propuesta formativa presenta unos contenidos muy interesantes:

• Navegación, búsqueda y filtrado de información
• Almacenamiento y recuperación de la información
• Compartir información y contenidos
• Integración y reelaboración
• Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
• Innovación y uso de la tecnología de forma creativa

Pero lo que, sin duda, más me atrae de este curso es que se plantea como un trabajo colaborativo de distintos docentes de un mismo centro educativo, ya que habrá que presentar tareas individuales pero también algunas grupales. Así que, para superar este reto, tendré que coordinar y trabajar, codo con codo, con otros cinco docentes del IES Emilio Alarcos que han aceptado este interesante desafío.

El tiempo nos dirá si, poco a poco, y trabajando en equipo, somos capaces de afrontar y promover un cambio metodológico que implique el uso de las tecnologías y el desarrollo de la competencia digital, tanto de nuestro alumnado, como del profesorado del Centro (lo que, por otra parte, también estamos trabajando en nuestro Proyecto Erasmus+ IT@school).

Sigo sembrando: presentación para mis compañer@s

Los docentes que integramos el equipo que participa en el Proyecto Bilingüe del IES Emilio Alarcos tenemos la fortuna de contar con una hora semanal de reunión en la que podemos coordinarnos, tanto por áreas -hay 6 profesoras de inglés implicadas en el proyecto-, como por niveles -por ejemplo, en 2º ESO hay 6 docentes, de 5 materias distintas, participando directamente en el proyecto-. Durante esa reunión semanal se habla de programaciones, de proyectos, objetivos, contenidos de las distintas áreas ...
Ya que uno de los objetivos del Proyecto MECD / British Council es "proporcionar a los jóvenes un acceso a la educación a través de las tecnologías de la colaboración", durante los 6 años que llevo implicado, han sido varias las ocasiones en las que, contando con la colaboración y el apoyo de la coordinación, he utilizado la hora de reunión para compartir recursos y aplicaciones que pudiesen ser directamente utilizadas en el aula con el resto de mis compañeros y compañeras. Durante las sesiones trato de mostrar casos prácticos concretos llevados a cabo en el aula con nuestro alumnado para, posteriormente, mostrar el funcionamiento de las aplicaciones utilizadas.
En la sesión de ayer, y utilizando el Lesson Plan que había creado con Symbaloo para el NOOC_INTEF, les mostré el trabajo que habíamos realizado para el Día Europeo de las Lenguas y, de paso, mostrar cómo se puede crear y participar en un tablero con Answergarden y en un documento colaborativo con TitanPad.

La web de Answergarden dice "Plant a question, grow answers"; yo sigo con la esperanza de que, plantando ilusión y buenas prácticas, se vayan viendo y recogiendo frutos.

Symbaloo Lesson Plans

Desde el pasado 26 de septiembre he estado completando mi formación relativa a Symbaloo realizando el NOOC del INTEF que lleva por título "Dinamiza tus clases con Symbaloo (1ª edición)".
El NOOC me ha permitido conocer con más profundidad las posibilidades de los Lesson Plans y, ya que tenía que crear uno para superar el NOOC, he decidido utilizarlo para mostrar a mis compañer@s del Proyecto Bilingüe las actividades y las aplicaciones que utilizamos en la celebración del Día Europeo de las Lenguas (26 de septiembre de 2016)

Aquí os muestro el resultado:

Pincha sobre la imagen para acceder

Todo preparado para el Día Europeo de las Lenguas (2016)

Desde el año 2001, cada 26 de septiembre, y por iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo (statement), se celebra el Día Europeo de las Lenguas.

Conocí de su existencia en las jornadas sobre el Programa Pestalozzi celebradas el pasado año en Madrid y este año, contando con la colaboración de nuestros socios del proyecto Erasmus+ y la buena voluntad de alguna compañera en el Instituto, hemos planteado una interesante actividad que, si todo va bien y la conexión a Internet funciona como debe, tendrá lugar online, a través de eTwinning Live, mañana entre las 10:30 y las 11:15 horas.

En la actividad participarán los alumnos y alumnas del Campus Het Spoor (Mol, Bélgica) que cursan la optativa de proyectos europeos y nuestro alumnado de 3º ESO A.

La actividad comenzará con una vídeo conferencia (a través de Adobe Connect, dentro de la plataforma eTwinning Live). Tras una breve introducción a cargo del profesorado, serán las alumnas y alumnos de cada centro los encargados de comentar la realidad lingüística y cómo está organizado el estudio de las lenguas en sus respectivos países (aunque la lengua franca será el inglés, también habrá oportunidad para escuchar español y holandés durante las presentaciones).

Posteriormente, interactuarán a través de las actividades online que hemos preparado: Answergarden (tu palabra favorita, en francés e inglés), Titanpad (poema colaborativo, en francés e inglés), Kahoot (concurso online para evaluar su conocimiento de las lenguas) y Padlet (tablero colaborativo para evaluar la actividad). El alumnado contará con el link a un tablero, creado en Symbaloo, en el que se han organizado todos los enlaces que vamos a utilizar.

Además de los profesores directamente implicados, he tenido la oportunidad de invitar a asistir a la actividad a la profesora de francés del grupo, a todo el profesorado participante en el Proyecto Bilingüe del Centro y al implicado en el Programa Erasmus+. Espero que esta actividad, que pretende mostrar cómo, con interés, buena voluntad y trabajo (no vamos a negarlo), es posible la utilización de las lenguas en contexto, sea un acicate para seguir promoviendo la apertura del IES Emilio Alarcos a la realidad nacional e internacional que le rodea.

Sigue la formación: Symbaloo

Tras haber realizado el pasado año la formación básica de Symbaloo (PD Certified), este verano he completado la formación específica para hispanohablantes propuesta por la plataforma.
Tras finalizar la formación el pasado 7 de septiembre, hoy he recibido el certificado que me acredita como instructor oficial de Symbaloo y la insignia correspondiente (que aparece en el menú lateral del blog).

Ahora, y tras haber podido empezar a experimentar las posibilidades de los Lesson Plans, espero impaciente el comienzo del NOOC INTEF "Dinamiza tus clases con Symbaloo" que comienza el próximo 26 de septiembre y que forma parte de las acciones derivadas del convenio de colaboración firmado entre el MECD y SymbalooEDU.

Charla en el IES Cristo del Socorro

El CPR de Avilés-Occidente me ha dado la oportunidad de presentar mi trabajo con las aplicaciones de la web2.0 en el IES Cristo del Socorro de Luanco. Además de permitirme reencontrarme con viejos amigos (Eloy, Monse, Noemí, Yolanda), la visita me permitió descubrir un centro educativo en el que la tradición y la modernidad se aúnan de una forma muy particular.

El jueves, en el IES La Magdalena de Avilés, tendré además la oportunidad de conocer su proyecto de prensa El Crisol (periódico, radio y televisión escolar) y su ya tradicional Semana de las Lenguas.

Oralidad y aplicaciones 2.0 con Fran Prendes Veiga en el IES Cristo del Socorro de Luanco. Seguro que, como siempre, será inspirador y habrá ideas y propuestas que puedan incorporar a su PLC.
Posted by CPR Avilés - Occidente on Lunes, 4 de abril de 2016

Y ell@s, ¿qué música escuchaban? (2)

El Proyecto sigue adelante. Después de elaborar sus páginas usando WIX ahora toca valorar el trabajo propio y el de l@s demás.
A partir de un Symbaloo y de esta tabla de evaluación, l@s alumn@s han dedicado una sesión a la siempre difícil tarea de valorar el trabajo propio y el de sus compañer@s. Este trabajo les da la oportunidad de "robar" ideas para mejorar sus propias webs ya que mi evalación, a partir de esta rúbrica, tendrá lugar la próxima semana.

Symbaloo para mi presentación en Cudillero

He utilizado este Symbaloo para organizar la presentación que esta tarde ofreceré en el IES Selgas de Cudillero (http://bit.ly/Selgas)

Symbaloo Basic Certification

I've used these first Christmas days to follow the SymbalooEdu Basic Certification Program. It was not so difficult, as I was used to most of the features presented during the course. So, there's a new badge in my growing collection.

 

Desarrollo de la competencia en comunicación lingüística a través de las aplicaciones de la web2.0

Desde el Centro de Profesorado y de Recursos de Avilés-Occidente se han puesto en contacto conmigo para dar una charla al profesorado del IES Concejo de Tineo sobre la utilización de aplicaciones de la web 2.0 en el desarrollo de la competencia lingüística y, concretamente, en las destrezas orales del alumnado.
Para la presentación he preparado este Prezi que servirá de guión a la charla:

Además, he creado este symbaloo con todos los enlaces que serán comentados durante la charla.

Match the composer to his work

As a final activity for 2ESO, I've created this Quizlet in order my students to review the most important musical forms in History. And this one to help them to remember the right composer for all these well known compositions.

https://quizlet.com/_1eqca9

You can listen to most of them in this Symbaloo:

http://www.symbaloo.com/mix/4ºesofragmentos

Mi escritorio en Symbaloo

He creado este Symbaloo para el curso #PLE_INTEF con el fin de unificar las aplicaciones y herramientas a las que accedo de forma habitual.

http://www.symbaloo.com/mix/fpvmus-miescritorio

Symbaloo. La música popular urbana: Orígenes

Completado el Symbaloo que complementa los apuntes que estamos trabajando en 4º ESO durante el segundo trimestre.