miércoles, 7 de diciembre de 2016

Intensa jornada en eTwinning

Durante la tarde de ayer tuve la oportunidad de participar en varias actividades, todas ellas vinculadas con eTwinning.

Comenzaba la jornada a las 17 horas con una reunión online de embajadores europeos. Además de hacer balance de las actividades y los logros del año 2016 (entre los que se destacaron los encuentros eTwinning que bajo el hashtag #eTwiam se desarrollaron en Twitter) se adelantaron algunas de las iniciativas previstas para el año 2017 (Año Europeo de la Inclusión) y, en concreto, las actividades de desarrollo profesional específicas para embajadores eTwinning.


Durante la sesión también tuvimos la oportunidad de conocer las últimas novedades relacionadas con la School Education Gateway (el apartado relacionado con Erasmus+, los cursos online y los European Toolkits for Schools)


Posteriormente, a las 20 horas, mantuvimos una nueva reunión de seguimiento de nuestro Proyecto Erasmus+ IT@School dentro de la plataforma eTwinning a través de Adobe Connect. Durante más de una hora, los coordinadores de los cuatro centros organizamos las actividades previstas para las fechas navideñas y, utilizando el Coggle creado para la ocasión, hablamos de las tareas pendientes y las que están previstas antes de la tercera movilidad del proyecto (Mol, enero 2017)


Además, esta mañana me he encontrado esta sorpresa en mi casillero del Instituto.




martes, 6 de diciembre de 2016

Una nueva aplicación: Coggle

Gracias al NOOC Navega por la información (#NavegaEnDigital) del INTEF he descubierto una aplicación sumamente interesante para crear mapas mentales y organizar la información. Se trata de Coggle y éste es el producto que he elaborado para organizar la información que compartiremos en la reunión online del Proyecto IT@school que desarrollaremos esta tarde dentro de eTwinning Live:



Pincha aquí para acceder al mapa en pantalla completa.

domingo, 4 de diciembre de 2016

2ª sesión en el C.P. Los Campos (Corvera)

El pasado jueves tuvo lugar la segunda sesión de formación en el Colegio Público Los Campos (Corvera) en relación con las aplicaciones de la web2.0 que pueden ser utilizadas para la mejora de la competencia lingüística del alumnado. Durante la sesión trabajamos, entre otras, las siguientes aplicaciones: Voki, TitanPad, Answergarden, Symbaloo, Padlet, Powtoon, Genial.ly, Utellstory, VoiceThread...


Al igual que durante la primera sesión, ha sido un placer contar con un profesorado tan motivado y con tanta ganas de aprender y de pasar un rato agradable. Ahora, en su grupo de trabajo y dentro de su horario, seguirán trabajando sobre las aplicaciones presentadas y buscando cómo integrarlas en su currículo y su propio centro educativo. Espero tener acceso a los productos elaborados.


sábado, 3 de diciembre de 2016

NOOC: Visualiza tus pensamientos e ideas

El reto, para superar el NOOC del INTEF: Visualiza tus pensamientos e ideas (#PensarVisual), consiste en preparar una presentación visual de alguno de los contenidos de tu entorno educativo.

Yo he preparado esta imagen como resumen visual de las tareas que tenemos pendientes en nuestro proyecto Erasmus+ que lleva por título IT@school. Me ha encantado el proceso de creación de la imagen y cómo me ha ayudado a organizar y presentar mis ideas de una forma clara y estructurada. Además, he utilizado la imagen en la reunión que, el pasado miércoles, he tenido con el profesorado que forma parte del proyecto y creo que todos nos hemos ido con una idea mucho más clara de dónde estamos y qué es lo que nos queda por hacer.


Como señalaba en mi entrada anterior, siento que el "pensamiento visual" me abre un increíble mundo de posibilidades y que sólo estoy al principio del camino.

Quiero agradecer al INTEF y a Eva Inglés (@eingles), la facilitadora del NOOC, el trabajo realizado. Me resulta difícil imaginar cómo se podría convencer mejor en menos tiempo.

viernes, 2 de diciembre de 2016

Visual thinking

Por si fueran pocos mis intereses, durante los últimos días he adentrado de lleno en eso que llaman "pensamiento visual" o visual thinking y estoy tan entusiasmado que se lo estoy contando a todo el que me quiere escuchar.

El caso es que llevaba tiempo oyendo hablar de estas propuestas a través del trabajo de Clara Cordero y de Garbiñe Larralde y, últimamente, del grupo de Facebook "No me cuentes historias... ¡Dibújamelas!" pero ha sido a través de NOOC del INTEF "Visualiza pensamientos e ideas" cuando, por fin, me he adentrado con más profundidad en el sentido de todo este apasionante e inexplorado campo de aprendizaje y de crecimiento.

Una de las cosas en las que tod@s l@s especialistas insisten es que tos@s estamos capacitad@s para dibujar, para representar ideas mediante trazos; el problema es que, en algún momento del proceso, y posiblemente por alguna mala experiencia con nuestros dibujos, hemos perdido el interés, el entusiasmo -se trata de una realidad que, por otro lado, me recuerda mucho al canto, pero esa es otra historia ...- (en ese sentido me ha gustado especialmente este vídeo en el que, a partir del minuto 9:15, Rafael Vivas comenta cómo es la evolución del niño ante el dibujo).

Hoy, en el aula: La textura (2º ESO)
Se da la circunstancia de que, además, desde el punto de vista del docente, las imágenes son poderosas herramientas para acercar contenidos y es un hecho que hay alumn@s que reciben la mayor parte de la información a través del cauce visual.

Dicen l@s que saben que a dibujar se aprende dibujando así que, aunque me asusta el desafío y ayer no sabía ni cómo empezar, voy a aceptar el reto #garabatember que consiste en hacer un dibujo al día, durante el mes de diciembre a partir de un garabato dado en su web.

Así que, durante el mes de diciembre, seguiré empujando los límites de mi zona de confort dibujando, compartiendo y viendo lo que otr@s son capaces de crear a partir de un simple trazo. De momento, ya he visto cosas alucinantes.

#garabatember, día 1

jueves, 1 de diciembre de 2016

Materiales para la presentación en el C.P. Los Campos (Corvera)

Todo preparado para la segunda parte de mi intervención en el Colegio Público Los Campos de Corvera. La cita, hoy a las 16:00 horas.


miércoles, 30 de noviembre de 2016

Una nueva insignia: ABP, Aprendizaje basado en proyectos. Secundaria y Bachillerato

Durante la tarde de hoy he recibido la insignia que acredita la superación del curso del INTEF que lleva por título ABP, Aprendizaje basado en proyectos. Secundaria y Bachillerato y que ha tenido lugar entre el 15 de septiembre y el 15 de noviembre. De esta forma he completado con éxito mi sexto curso consecutivo dentro de la oferta de cursos online del INTEF en los últimos tres años.

Pinchando sobre la imagen del badge, que ya he incorporado, junto con los anteriores, a la columna derecha de este blog, puedes acceder a la información de la insignia y a un amplio resumen de los contenidos del curso.